PROYECTO DE INTERCULTURALIDAD

Este proyecto surge en nuestro centro educativo con el ánimo de incorporar en este curso académico mayores compromisos educacionales ante la creciente llegada, desde hace ya algunos unos años, de alumnos y alumnas inmigrantes a nuestro centro.

Pretendemos, a través de la organización de actividades muy concretas, ir tomando mayor conciencia desde nuestra función docente, que la aportación cultural que este alumnado puede ofrecer a nuestro centro, contribuye a crear un espíritu más abierto, solidario, tolerante y comprensivo entre todos los miembros de nuestra comunidad educativa.

Se enmarca dentro de nuestro Plan de Centro, con el objetivo de promover la Educación Intercultural y la prevención de la intolerancia y el racismo en nuestra escuela a través de la información y el intercambio de experiencias desde otras culturas. Entre los resultados esperados, está la posibilidad de contrarrestar los tópicos y estereotipos más frecuentes y propinar la reflexión en torno a temas relacionados con la inmigración, el subdesarrollo y la paz.

Los que nos adscribimos a dicho proyecto, defendemos la idea de que la diversidad cultural, en vez de ser elemento de conflicto, puede convertirse en un valor enriquecedor para el proyecto humanizador de nuestra sociedad, fomentando el derecho de todos los pueblos a la diferencia, y desde la convicción, de que es precisamente la existencia de variadas culturas en el mundo, una riqueza que hay que defender y preservar. Por este motivo, creemos que la interculturalidad educativa debe verse más como un valor añadido a nuestro Proyecto de Centro y una oportunidad que debemos aprovechar para vivenciar los valores democráticos de la solidaridad, igualdad, paz, justicia y tolerancia, más que como un obstáculo, y contribuir a crear una sociedad cada vez más democrática en donde haya cabida para todos/as. 

Recurrimos a este proyecto, conscientes de que el profesorado, ante cada nuevo curso escolar, ve aumentado el número de alumnado inmigrante en sus aulas, confluyendo diferentes culturas y complicándose, aún más,  nuestro trabajo docente en el ámbito de la atención a la diversidad. Creemos que impulsando la Educación Intercultural como un instrumento más de renovación pedagógica y de transformación social, podremos replantear nuestras concepciones, valores y actitudes, de manera que objetivos, contenidos, metodología y evaluación, conduzcan a una práctica educativa al servicio de una comunidad plural.

DISTRIBUCIÓN DE LOS TALLERES DE INTERCULTURALIDAD

26 DE FEBRERO DE 2007